“Io sono rinato… cioè ho scoperto che non ero un cretino (ridendo), che non ero un deficiente, che non avevo voglia di far niente, scansafatiche, tutte quelle cose che ho sempre pensato di me. Fino a quel momento lì, che ero uno che non c’aveva voglia di, di fare le cose, che se poteva schivava i problemi, le fatiche, che non ero in grado di fare un lavoro fatto bene, che non avevo, che non ero bravo… Per usare un termine. Questi qua erano entusiasti, di me. (Filippo) “
“Dislessia nei giovani adulti” affronta il tema dei disturbi specifici dell’apprendimento nell’età adulta ed è il risultato di un lavoro di ricerca di vari esperti che fanno riferimento all’Unità di Neurologia di Reggio Emilia.
Un libro un po’ diverso dagli altri trattati finora, ma che ritengo importante per avere un quadro generale dei DSA.
Gli esperti hanno adattato la valutazione nel passaggio alla scuola secondaria di secondo grado con i relativi strumenti e strategie compensative, per accompagnare tutte le età della vita.
Non mancano gli esempi di studenti universitari dislessici o di adulti nel mondo del lavoro che con gli strumenti giusti sono riusciti ad emergere.
Trovo molto importante questo volume perché aiuta a sostenere chi ha disturbi specifici dell’apprendimento anche dopo l’età evolutiva, perché per quanto riguarda la scuola si è fatto molto negli ultimi anni, ma il mondo dei giovani e degli adulti DSA è ancora poco conosciuto.
Il volume è diviso in quattro capitoli. Il primo capitolo è formato da una serie di ricerche scientifiche della dislessia nei giovani adulti.
Il secondo capitolo evidenzia ricerche inerenti l’inserimento di studenti dislessici nelle varie facoltà universitarie.
Il terzo capitolo è un susseguirsi di strumenti compensativi, come l’uso delle mappe nell’ambito universitario.
Il quarto capitolo, descrive la dislessia nel mondo dei giovani e nel lavoro.
Un testo estremamente utili per i giovani e gli adulti che sono DSA o per chi si interessa dei disturbi specifici dell’apprendimento.
“Crediamo molto nelle potenzialità dei nostri fi gli, veramente, non è un modo di dire, perché li vediamo, innanzitutto intelligenti, tutti e tre, ehm, magari con difficoltà di autostima tante volte, però, comunque con una capacità di reagire nelle situazioni […] io sono molto fiduciosa.”
Dislessia nei giovani adulti
Strumenti compensativi e strategie per il successo
Elisabetta Genovese, Enrico Ghidoni, Giacomo Guaraldi e Giacomo Stella
Centro Srudi Erickson, 2011, p. 167, € 16.20
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